小学科学 - 测量气温

1 测量气温

问题与假设

- 真凉快！

- 好热啊！

- 今天到底是热还是凉快呢？

探究与结论

认识气温计

物体的冷热程度叫温度，空气的温度叫气温，通常用摄氏度（℃）来表示。气温计是测量气温的科学仪器。

气温计的结构

单位： 摄氏度（℃）

结构： 细玻璃管、液柱、刻度、玻璃泡

观察气温计的结构，了解气温计的测量单位、测量范围和刻度。

使用气温计测量并记录一天中的气温

气温记录表

测量地点	测量时间	气温/℃
室外通风背阴处	8时	16
	10时	19
	12时	22
	14时	23
	16时	19

第3组 日期：9月15日 地点：树人小学

校园气温变化图

观察与发现

气温从8点到12点上升比较快，从12点到14点上升相对慢了一些。

我发现白天的气温先上升后下降。

下午2点气温最高。

晚上的气温是如何变化的呢？

反思与评价

根据读数在气温计上画出对应的液柱

评价表

教师评价	小组评价	自我评价
★★★★☆	★★★★☆	★★★★☆

应用与迁移

测量空气湿度

在老师的指导下学习使用湿度计测量空气的湿度。

阅读与新知

百叶箱的秘密

在气象观测站，经常可以看到一个白色的小箱子，它就是百叶箱，一种气象观测装备。打开百叶箱，可以看到测量大气温度、湿度的仪器。其中，有两个距离地面1.5米高、水平放置的温度计，一个是最高温度计，一个是最低温度计，分别用来记录一天中的最高气温和最低气温。这些仪器放进百叶箱中，既不受太阳辐射和风吹雨淋的影响，又可以使空气自由流通，为天气观测和天气预报提供准确的数据。